Мы разрабатываем и внедряем методики обучения детей младших классов и учителей. Проводим образовательные мероприятия в игровой форме.
Помогаем региональным департаментам образования, проектным офисам корпораций и университетов повышать уровень и результативность общего образования.
Наша специализация — развивать мотивацию, самостоятельность, инициативность и самооценку детей в начальных классах. Повысить результативность в учебе, олимпиадах и конкурсах.
Проекты фонда основаны на учебно-воспитательной технологии МиКЭБИ, созданной группой исследователей под руководством Юрия Гатанова.
Технологию тестируют в школах Санкт-Петербурга и Улан-Удэ, по ней обучаются дети 1-6 классов.
Юрий Гатанов, учредитель фонда, кандидат психологических наук
Арифметические Игры ExpoOlimpia
Арифметические Игры ExpoOlimpia — образовательный фестиваль для детей 1-6 классов, родителей и педагогов. Игры помогают детям быстро включится в учебный процесс, повысить мотивацию и вовлечённость.
Первые Арифметические Игры
Первые Арифметические Игры прошли в Санкт-Петербурге в Горном университете. Организация фестиваля понравилась 97,1% опрошенных родителей.
В основе Игр — олимпиада по математике в большом зале, на которой школьники самостоятельно выбирают задания. Чем сложнее задание, тем больше баллов получает участник и тем больше ему доступно.
Дети тратят баллы на развлечения и мастер-классы от наших партнеров. Например, могут пойти рисовать, играть в твистер или учиться программированию. Если баллы заканчиваются, можно нарешать еще примеров. На церемонии закрытия мы награждаем каждого ребенка медалью. Проигравших здесь нет.
Взрослых и детей участвовали в 6 Играх
9140
Объединяем олимпиаду и фестиваль
Дети перестают боятся олимпиад
На Играх есть 7 уровней сложности. Ребята начинают с карточек, которые им по силам. Постепенно увеличивая уровень, дети избавляются от страха сложных заданий.
Поддерживаем каждого
Получают быструю обратную связь
Мы проверяем задания каждые 2-3 минуты. Ребенок сразу получает баллы за правильные решения. Успевает пробовать разные уровни сложности и типы заданий.
Родители учатся вместе с детьми
Родители и педагоги следят за онлайн-трансляцией и рейтингом соревнований. Участвуют в лекциях, мастерских и тренингах по практикам развития интеллекта, творческого мышления и способностей детей.
ExpoOlimpia дает дополнительную мотивацию, проявляет или подкрепляет интерес к обучению.
Фестиваль заряжает детей эмоциями, помогает родителям поверить в своего ребенка, педагогам освоить новые инструменты. Делает это быстро, ярко, массово.
72,8%
Рост мотивации детей, которые участвовали в играх.
Онлайн-платформа Вселенная МиКЭБИ
Вселенная МиКЭБИ развивает мотивацию детей и помогает выбрать будущую профессию. На основе технологии МиКЭБИ методисты подготовили задания по арифметике и русскому языку для дошкольников и учеников 1-6 классов.
Для Вселенной не нужен мощный компьютер. Игра работает на любых устройствах с интернетом: телефонах, ноутбуках, планшетах. Благодаря этому, во Вселенной могут обучаться дети с ограниченными возможностями, дети из сёл и малых городов. Ребята получают качественное дополнительное образование в телефоне.
Во Вселенной дети развивают город в одиночку или с друзьями. За решенные задачи получают игровые монетки, на которые покупают шахты, строят школы и ухаживают за местными животными. Школьники могут попробовать себя в роли мэра, фермера и других горожан.
Делаем дополнительное образование доступным
1100
Детей учатся на платформе Вселенной МиКЭБИ
Наши проекты помогают выполнять и достигать целей национального проекта «Образование» и государственной программы «Развитие образования» по повышению уровня и результативности общего образования.
МиКЭБИ опробована в школе Улан-Удэ в 1990-е годы. Методика раскрывает способности каждого ребенка. Дети, которые ходят в школу МиКЭБИ, учатся быстрее. За полтора года большинство осваивает программу математики начальной школы. При этом детям нравится учиться и ходить в школу.
Технология получила признание Конкурса инновационных проектов Министерства образования. Школу, в которой дети обучались по технологии МиКЭБИ признали школой года в России.
Название олимпиады; Результаты СОШ №18, применяющая методику Микэби;Результаты других школа района: СОШ №31, 6, 10, 15, 2, 12, 16, 19, 36, 21, 35, 17, 24, 586
IV Санкт-Петербургская Олимпиада по математике начальной школы 2018;2 призера;0;
22 Международная олимпиада «Дважды Два» 2018;4 призера из 7300 участников;0
Всероссийская математическая олимпиада начальной школы 2018;2 Диплома II и III степени;0
Открытая олимпиада по арифметике Василеостровского района 2018;4 победителя; 6 победителей на все школы района
Школьный этап 5 класса Всероссийской олимпиады школьников 2018-2019 года;3победителя и 16 призеров;2 победителя и 5 призеров на все школы района
Результаты применения технологии МиКЭБИ в средней школе №18 в Санкт-Петербурге
Следуем 4 принципам обучения
Школьники перегружены новыми предметами, учителями, кружками и секциями с 5 класса. Они переживают кризисы, менее самостоятельны, теряют ориентиры. В таком состоянии работать с ними трудно и дорого.
Закладывать навыки самоопределения нужно в младших классах, но школа не может это исправить. В приоритет ставится освоение учебной программы, правильность и успеваемость. Мы сформировали 4 принципа обучения, которые помогают детям не теряться в средней школе:
1. Самостоятельность. Учащиеся сами выбирают трудность и количество заданий. У детей есть стимул выбирать темы за пределами учебника и учиться самостоятельно.
2. Сравнение с самим собой. Мы уходим от сравнения учащихся друг с другом. Дети сравнивают себя со стандартами, которые устанавливают для себя же. Это побуждает ставить цели и действовать.
3. Изменение позиции учащегося. Каждый ученик понимает, что успех зависит от его личной активности, инициативы, знаний и умений. Дети учатся задавать темп, с которым лучше всего развиваются.
4.Изменение позиции учителя.Учитель становится консультантом и сопереживателем, а не главным оценщиком.
Наши инициативы
Интеллектуальные фестивали ExpoOlimpia
Олимпиада нового поколения, направленная на формирование у школьников мотивации к учению на основе эмоциональной включенности.